芳華蔚然，希冀滿懷。

　　秋之伊始，你即將開啟人生的新階段，走上講臺，成為人師。或因熱愛，或因選擇，或因建議，無論萬千種原因，教師將是你未來的身份，教育將是你為之竭力的事業(yè)。

　　作為一名新人，需要做哪些方面的準(zhǔn)備，以便快速融入新學(xué)校，與老師和學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，盡快高效地投入教學(xué)工作？星寶從不同維度為大家詳細(xì)介紹了新教師的入職前準(zhǔn)備，希望可以對你有所幫助。

　　形象準(zhǔn)備：意氣風(fēng)發(fā)做教師

　　改變，往往是從形象開始的。買新衣服、做個(gè)適宜的發(fā)型、買適量的護(hù)膚品和化妝品……從外在形象出發(fā)，提升氣質(zhì)。同時(shí)，鍛煉對展現(xiàn)出自己的精氣神也很重要。

　　整體上，女士著裝只要端裝、大方、得體、整潔、素雅，能適合自己年齡、氣質(zhì)都可以，不需要多么華麗、昂貴。男士只要陽剛、大氣、陽光、簡約、清爽即可。能襯出自己狀態(tài)，讓人舒服，又適合職業(yè)場域，都可以。

　　平時(shí)上課款式可以隨意一些，如果是公開課、活動(dòng)這樣的重要場合，可以選擇西裝套裝，或上衣+裙子，上衣+煙管褲/西褲，襯衫+西褲等搭配，大方得體就好。當(dāng)然，平日著裝隨意不等同于放飛自我，如露臍裝、露背裝、超短裙、超大破洞牛仔褲等，工作時(shí)最好不要穿。

　　無論男女老師都要注意頭發(fā)的以下兩方面：一是保持清潔度，勤洗頭，注意觀察是否頭屑，及時(shí)打理，讓頭發(fā)煥發(fā)健康狀態(tài)；二是發(fā)型，結(jié)合自己的氣質(zhì)、臉型、身材、性格特點(diǎn)、職業(yè)特點(diǎn)，選一個(gè)適合自己的發(fā)型。切忌染鮮艷的發(fā)色，打造過于浮夸、張揚(yáng)的發(fā)型，容易給人輕浮之感。女士還可以將頭發(fā)扎起來，這樣干練且不易遮擋視線。

　　巧妙地佩戴飾品能起到畫龍點(diǎn)睛作用，給女士們增色不少。但佩戴飾品不宜過多，否則會(huì)分散學(xué)生聽課的注意力。佩戴飾品盡量選同色系，與整體服飾搭配統(tǒng)一起來。面對低齡學(xué)生時(shí)，盡量不要穿戴過于夸張的配飾。

　　外在的形象，并不是一句美、帥就可以概括的，整個(gè)人的狀態(tài)更為重要。擁有一個(gè)健康、活力、陽光的體魄，會(huì)給人有很好的精、氣、神的感覺，這就需要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和鍛煉，堅(jiān)持動(dòng)起來，整個(gè)人就會(huì)是積極向上的狀態(tài)。

　　心態(tài)準(zhǔn)備：生命狀態(tài)的激發(fā)

　　新手教師在成為正式教師前的心理狀態(tài)既有興奮、期待和緊張，也有一定的恐懼、焦慮和茫然，部分新手教師會(huì)表現(xiàn)出信心不足、心理準(zhǔn)備欠佳、被消極情緒左右等心理特點(diǎn)。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須在走上教師工作崗位之前做好充分的心理準(zhǔn)備。

　　自覺是教師必備的心理品質(zhì)，良好的心理狀態(tài)首先體現(xiàn)在自覺的生命狀態(tài)，人的主體生命自覺是人存在的重要體現(xiàn)。

　　新手教師在大學(xué)里學(xué)習(xí)的課程是以知識形態(tài)出現(xiàn)的，到了工作崗位上，這些知識必須轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的行為，這種轉(zhuǎn)換的完成需要教師首先將知識內(nèi)化、校本化，基于學(xué)生立場將知識體系轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的樣態(tài)，這個(gè)過程需要教師的生命主體自覺。

　　期待是一種教育行為，更是一種教育力量。新手教師應(yīng)對未來的工作充滿期待，不僅僅是對教育結(jié)果的期待，也包含對學(xué)生發(fā)展的期待。這種期待可以轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為，高期待的教育心理帶來教育教學(xué)的高投入。

　　專注既是一種心理狀態(tài)，也是一種思維品質(zhì)。新手教師面對全新的教育教學(xué)工作需要專注，迅速地將自己的注意力投入到教學(xué)內(nèi)容中來，讓自己沉浸在所從事的工作中。

　　明確自己肩上的責(zé)任，熱愛教師這個(gè)職業(yè)，把教育當(dāng)成自己終身努力的事業(yè)，了解學(xué)生、信任學(xué)生，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)。

　　剛?cè)肼毜哪贻p教師，之前的學(xué)習(xí)與生活，都有人呵著護(hù)著。如今走上工作崗位，獨(dú)當(dāng)一面，各種困難將會(huì)不約而至。直面困難，正視困難，把困難當(dāng)作歷練自己的機(jī)會(huì)，不畏懼，不妥協(xié)，堅(jiān)定地走自己的路，說不定會(huì)有另外一扇門為你打開，會(huì)有更多的成功機(jī)會(huì)向你招手。

　　很多年輕教師，后來之所以能夠成長為名師，都是一路披荊斬棘，從克服一個(gè)個(gè)困難中成長起來的。

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：重新理解自我、學(xué)校、教育

　　認(rèn)知常常是先于行動(dòng)的，且只有具備了對一件事清晰的認(rèn)知，才可能做出準(zhǔn)確的判斷，給出相適應(yīng)的應(yīng)對方案，以及制定與其相關(guān)的目標(biāo)計(jì)劃。

　　作為新教師，認(rèn)識自己即將面對的學(xué)校、老師、學(xué)生，認(rèn)識什么是教育，自己可以怎么走進(jìn)教育等一系列問題，非常重要。

　　培根說：“認(rèn)識自己，比認(rèn)識世界更難?！?/p>

　　對于新入職教師，首要的是認(rèn)識自己。一方面要了解自己，明白自己的優(yōu)勢，知曉自己的不足，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的自我定位，不至于眼高手低。

　　另一方面要認(rèn)同自己。要認(rèn)同自己是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體，樹立自信心，充分接納自己；要認(rèn)同自己所從事的教師這一神圣的職業(yè)，理解教師職業(yè)的特別意義。這樣才能愛崗敬業(yè)，精業(yè)樂業(yè)，全身投入自己的職業(yè)。

　　為了盡快適應(yīng)新崗位，可以借助學(xué)校官網(wǎng)及公眾號推文了解學(xué)校文化，特別是學(xué)校開展的大型活動(dòng)等。關(guān)注學(xué)校的文化氛圍，有利于新教師更快地把握學(xué)校的節(jié)奏，清楚自己應(yīng)該怎樣融入團(tuán)隊(duì)，融入學(xué)校。

　　除此之外，規(guī)章制度作為底線應(yīng)該在入職前就予以熟知，明確《教師法》的要求，以此作為教師的基本準(zhǔn)則與行為規(guī)范。

　　新手教師在入職前要著手建立自己對教育的全面理解、對教育的整體把握。

　　教育理解首先是對時(shí)代的理解。比如當(dāng)下信息化社會(huì)和智能化社會(huì)，知識是以交疊交叉的形態(tài)呈現(xiàn)的，不再具有嚴(yán)格的學(xué)科邊界，跨學(xué)科知識和以問題解決為中心的知識更加普遍。教師要樹立以學(xué)生為中心的教育觀，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，直接面對真實(shí)世界。

　　教育理解的重點(diǎn)是對教育對象的理解，包括教育培養(yǎng)的對象和有待師生認(rèn)識的學(xué)習(xí)對象。教師要認(rèn)識到學(xué)生是一個(gè)時(shí)代的共性存在，他們帶有這個(gè)時(shí)代的典型特征，如對信息的敏感、交流方式的簡單快捷、學(xué)習(xí)方式個(gè)性化、渴望被承認(rèn)、情感相對脆弱等。

　　教育理解的第三個(gè)重要指向就是對教育本質(zhì)與方法的理解，這需要對課程教學(xué)改革的理論與實(shí)踐有深刻認(rèn)識。

　　技能準(zhǔn)備：磨刀不費(fèi)砍柴工

　　沒有一朵花是突然綻放的，沒有一棵樹是突然參天的，所有的“燦爛耀眼”都是無數(shù)前期積淀的厚積薄發(fā)。作為新教師，更要沉下心來打磨自己的專業(yè)技能，基本功做到位，準(zhǔn)備足夠充足，才能事半功倍。

　　一個(gè)好教師，應(yīng)該是一個(gè)運(yùn)用教學(xué)語言的大師，這是教師最重要的基本功。

　　運(yùn)用語言要有科學(xué)性，概念要準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)；說得準(zhǔn)確、條理清楚、言簡意賅，讓學(xué)生在腦中形成清晰、正確的深刻印象；說得生動(dòng)，富有感染力；說普通話，語言要規(guī)范，要合乎語法和邏輯等等。提升表達(dá)技能，才能與學(xué)生之間形成更好地交互。

　　心理學(xué)研究表明，大腦能記憶住的信息，85％來自視覺，10％來自聽覺，5％來自嗅覺和觸覺。講解所傳遞的信息轉(zhuǎn)瞬即逝，僅憑聽覺記憶是不夠的。有了板書，學(xué)生不僅聽而且看，一目了然，能形成整體印象。

　　條理化的、揭示內(nèi)在關(guān)系的板書有助于學(xué)生理解，進(jìn)而促進(jìn)記憶；板書可以輔助教學(xué)，提高效率、激發(fā)興趣，啟發(fā)思考、強(qiáng)化記憶，減輕負(fù)擔(dān)；板書內(nèi)容要簡潔概括，形式要美觀大方，結(jié)構(gòu)要系統(tǒng)條理，布局要協(xié)調(diào)合理；板書忌煩瑣冗長、忌無個(gè)性、忌講寫脫節(jié)、忌亂寫亂畫、忌只講不寫、忌隨寫隨擦。

　　現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)過程中的運(yùn)用，為教師的教和學(xué)生的學(xué)服務(wù)。教師必須目中有人，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。教學(xué)的本質(zhì)在于智慧的創(chuàng)造與傳播，要通過信息技術(shù)的利用，帶來教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改革、教學(xué)模式的革新、教學(xué)智慧的創(chuàng)造，乃至教學(xué)效益的提高。

　　比如課件制作，這其中包括排版、動(dòng)畫、顏色搭配、主次層級等各種因素考量，如果你想做得更加靈動(dòng)，那么音視頻的配合，背景音樂的插入等，都是需要學(xué)習(xí)的技能。

　　比如ChatGPT的使用，如何借助它獲取更多高質(zhì)量的教育教學(xué)反饋信息，用于自己的課堂，用于自己的教學(xué)研究。

　　比如各種教學(xué)軟件的使用技能，你是否會(huì)在線教學(xué)，是否會(huì)電子評價(jià)，是否會(huì)數(shù)字管理……都是需要提前學(xué)習(xí)的技能。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：提前備課，上好第一課

　　課，是老師天大的事。

　　不論何時(shí)，作為一名老師，課都是核心。新教師在入職前，最好能夠提前做足備課的功夫，一個(gè)單元甚至是單篇都可以，關(guān)鍵在于你在備課時(shí)要深度思考，整個(gè)備課過程是一次教育探索。

　　此外，如何上好第一課，也是非常重要的儀式感。第一課開頭好，后面的過程就會(huì)順利很多，所以在上課之前，一定要仔細(xì)想想，怎樣上一堂別樣的第一課。

　　1.學(xué)生的心智水平，首先應(yīng)該研究學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為備課的警醒語；

　　2.教具的使用策略，怎么使用、怎么用好的問題；

　　3.備教材的利用價(jià)值如何挖掘教材、利用教材是教學(xué)的首要任務(wù)；

　　4.課堂教學(xué)應(yīng)該有明確的目標(biāo)；

　　5.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能夠以鮮明的形象強(qiáng)化學(xué)生感知的真切性；

　　6.教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，要想使課堂教學(xué)有序、有效地開展，必須注重教學(xué)過程的構(gòu)建；

　　7.學(xué)習(xí)方式的選擇，現(xiàn)代教學(xué)提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生自主提問、自主討論、自主選擇、自主創(chuàng)造、自主領(lǐng)悟、自主體驗(yàn)的過程，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)學(xué)生潛能；

　　8.沒有問題的課堂教學(xué)是沒有生命的課堂教學(xué)；

　　9.教學(xué)應(yīng)該是教師、載體(文本、媒體、景觀、實(shí)物)、學(xué)生的對話過程，對話是通過活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的;

　　10.作業(yè)的設(shè)計(jì)，作業(yè)是教學(xué)的重要反饋形式。

　　首先，新手老師要做一個(gè)容易引起學(xué)生記憶點(diǎn)的自我介紹；其次，要講講對所教授科目的認(rèn)識，并介紹學(xué)習(xí)方法；最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)期目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃等。

　　開學(xué)第一課要做到：1. 立學(xué)生規(guī)；2. 入學(xué)生心。

　　開學(xué)第一課除了講紀(jì)律，講安全，更重要的是打開學(xué)生的心門，了解孩子們的特點(diǎn)，拉近與學(xué)生的距離，以便今后更好地開展工作。

　　每一門學(xué)科都有它的科學(xué)性和趣味性，上課時(shí)，課堂氣氛要活躍，不死板。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。

　　這五種開學(xué)第一課打開方式供老師參考：

　　1.高顏值的開學(xué)第一課

　　老師們可以為新學(xué)年布置教室。如設(shè)計(jì)一個(gè)金秋碩果或者班級家園的主題，利用一些小折紙、環(huán)保小飾品、板報(bào)插畫等來實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然可以尋求美術(shù)老師等設(shè)計(jì)達(dá)人的幫助，讓教室顯得溫馨明亮。

　　2.充滿互動(dòng)分享的開學(xué)第一課

　　開學(xué)第一課可以讓學(xué)生唱主角，組織學(xué)生圍繞假期生活見聞、閱讀情況和新學(xué)期的計(jì)劃等展開討論。

　　3.以勤勞為主題的開學(xué)第一課

　　一些教師選擇讓孩子們進(jìn)行大掃除、搞衛(wèi)生，讓新學(xué)期從新環(huán)境開始。有的老師會(huì)準(zhǔn)備一堂手工制作課、動(dòng)手勞動(dòng)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，讓新的學(xué)期在動(dòng)手勞動(dòng)中開始。

　　4.富有正能量的開學(xué)第一課

　　很多教師在開學(xué)第一課會(huì)圍繞新學(xué)期的計(jì)劃、學(xué)生安全、學(xué)習(xí)方法等舉行主題班會(huì)、主題講座，或者播放一些充滿正能量的視頻，如《開學(xué)第一課》、國內(nèi)外大學(xué)開學(xué)典禮演講等，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到感染，從而進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　5.輕松的開學(xué)第一課

　　游戲也是開學(xué)第一課的一種選擇。寓教于樂，通過精心設(shè)計(jì)的游戲，讓學(xué)生不知不覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　最后，真誠永遠(yuǎn)是必殺技，新入職的教師們不必太過緊張，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，真心的對待這份工作，就會(huì)是一場充滿喜悅與希望的征途。

　　新一程，開始了，祝各位老師工作順利，開學(xué)快樂！